A.表同
B.投射
C.升華和補(bǔ)償
D.反向作用
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A.父母
B.同學(xué)
C.師生
D.同事
A.外貌
B.能力
C.性格
D.品質(zhì)
A.自傲
B.自知
C.自卑
D.自樂
(A)沉默
(B)微笑
(C)真誠
(D)鼓勵(lì)
A.遲鈍型
B.暴躁型
C.遷怒型
D.轉(zhuǎn)移型
A.溝通能力的強(qiáng)弱
B.人緣的好壞
C.人品的好壞
D.朋友的多少
A.快樂
B.憤怒
C.恐懼
D.悲哀
A.焦慮癥
B.神經(jīng)衰弱
C.疑病癥
D.強(qiáng)迫癥
A.實(shí)踐心理療法
B.快速心理療法
C.悟踐心理療法
D.穩(wěn)定心理療法
A.回避
B.淡化
C.轉(zhuǎn)視
D.換位
最新試題
患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()
在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn),以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望,在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括()
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有()
在結(jié)束訪談時(shí),醫(yī)生布置家庭作業(yè):父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做()
治療師的角色可能是()
目前最適合患者的治療手段是()
對于該患者開展家庭治療不包括()