A.教師
B.學校和教師
C.學校
D.學生
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A.了解學生
B.掌握班主任工作規(guī)律
C.提高班主任自身素質
D.搞好班級教育工作
A.思想性
B.教育性
C.可接受性
D.廣泛性
A.重點預先式學習
B.小組式學習
C.進攻式學習
D.時間回轉式學習
A.???、本科教育兩個層次
B.本科、碩士研究生教育兩個層次
C.??啤⒋T士研究生、博士研究生教育三個層次
D.???、本科、研究生教育三個層次
A.真誠
B.尊重
C.接納
D.同感
最新試題
心理咨詢法是指班主任老師運用心理學的知識和方法,通過傾聽、詢問、解答、()等方式,對學生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。
小學()是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。
小學班主任的工作對象是學校。
默語是無聲語言的一種特殊形式,是利用一定時間的停頓和沉默來傳遞信息的一種無聲語言。班主任使用默語可以吸引學生的(),在談話中停頓,會增加氛圍的凝重感,讓學生知道事情的嚴重性及班主任現(xiàn)在的心情,反思一下班主任找他談話的目的,這是言語批評所不能達到的效果。
實踐鍛煉要與說理教育相結合,曉之以理、動之以情,不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識,調動他們的()和積極性,使其產生自覺鍛煉的要求。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展,提高學生()素質具有十分重要的意義。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
班主任的談話分為()和有聲談話兩類。
說服教育法的特點,一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學生思想認識,二是要對學生的思想進行疏通和管理,使學生充分發(fā)表自己的看法,使學生信服。
簡述樹立與學生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么