A、培養(yǎng)社交能力,建立良好的人際關(guān)系等
B、培養(yǎng)對(duì)唱歌、表演、繪畫、雕塑、看電影電視的興趣等
C、自主意識(shí)、愛心、信任感、樂觀向上精神、學(xué)習(xí)尊重和寬容等
D、培養(yǎng)嬰兒認(rèn)知能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、雙手交叉訓(xùn)練、提舉物品訓(xùn)練
B、雙手交叉訓(xùn)練、單臂支撐訓(xùn)練
C、兩腿交叉訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練
D、手指操縱訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練
A、2—3個(gè)月雙手抱瓶;4—5個(gè)月雙手對(duì)蹭
B、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手對(duì)捏
C、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手抱瓶
D、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手鼓掌歡迎
A、發(fā)音
B、手勢(shì)
C、口語(yǔ)
D、面部表情、肢體動(dòng)作和哭、笑
A、看雜志
B、看動(dòng)畫片
C、看廣告
D、嬰兒畫報(bào)和圖書
A、在生活中要有意識(shí)的幫助嬰兒正確的使用表示時(shí)間或狀態(tài)的生活用語(yǔ)。
B、借助游戲的方式進(jìn)行造句,幫助嬰兒理解人稱用語(yǔ)。
C、多給嬰兒提問的方式,增加?jì)雰赫f(shuō)話的機(jī)會(huì),提高其思考問題的能力。
D、在嬰兒沒提出要求前及時(shí)的滿足嬰兒的各種需求。
A、追視活動(dòng)、注視活動(dòng)、配對(duì)游戲
B、正豎托抱、學(xué)數(shù)數(shù)、親子閱讀
C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲
D、追聲尋源、音樂訓(xùn)練、親子閱讀
A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
A、講故事的過(guò)程中要注意激發(fā)嬰兒的興趣
B、成人運(yùn)用表情和手勢(shì)耐心地、反復(fù)地講解書中的故事
C、成人用豐富的詞匯,講解故事
D、一頁(yè)一頁(yè)的翻著讓嬰兒自己看
A、直覺、思考、抽象
B、想象、操作、具體生動(dòng)
C、直覺、行動(dòng)、具體形象
D、幻想、行動(dòng)、抽象邏輯
A、固定一個(gè)人帶大孩子
B、滿足嬰兒的一切需要
C、對(duì)嬰兒多撫摸、對(duì)視、說(shuō)話、游戲
D、不關(guān)注嬰兒的任何活動(dòng)
最新試題
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長(zhǎng)的重要方式,有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育,因此,要鼓勵(lì)嬰兒爬行。
3月齡時(shí)嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()