名詞解釋心理衛(wèi)生問題

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3.名詞解釋心理衛(wèi)生
4.單項選擇題Achenbach兒童行為量表由美國心理學(xué)家Achenbach等研制而成,用于評定()少年兒童的行為。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.16歲以上成人
E.5~75歲

5.單項選擇題艾森克兒童個性問卷用于調(diào)查()兒童個性類型。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.16歲以上成人
E.5~75歲

6.單項選擇題艾森克個性問卷分成人和兒童兩套,其中成人問卷適用于調(diào)查()成人個性類型。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.16歲以上成人
E.5~75歲

7.單項選擇題瑞文聯(lián)合測驗適用年齡是()。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.16歲以上成人
E.5~75歲

8.單項選擇題韋氏學(xué)齡前及學(xué)齡初期智力量表(WPPIS),適用于()。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.3~6歲半
E.5~16歲

9.單項選擇題韋氏學(xué)齡兒童智力量表(wisc)適用于()。

A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.3~6歲半
E.5~16歲

10.單項選擇題適用于大規(guī)模智力篩查的心理測驗是()。

A.韋氏智力測驗
B.瑞文聯(lián)合測驗
C.比奈-西蒙量表
D.繪人測驗
E.以上都不適用

最新試題

患兒,女性,7歲,小學(xué)二年級學(xué)生,因不愿與母分離一月而就診。一月前,患兒父母因家務(wù)事而發(fā)生爭執(zhí),母一氣之下回外祖母家住了一周。此后,患兒總擔(dān)心母親會離開自己,不愿去上學(xué),也不愿讓母親去上班。反復(fù)勸解去了學(xué)校,上課也不安心,中午必給母親打電話。晚上回到家,只要母親還未到家,就坐立不安,生怕母親不會回來,因此哭泣。母多次保證,仍總不放心,害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是()。

題型:單項選擇題

患兒,女性,12歲,初中二年級學(xué)生,因?qū)W習(xí)成績不好而就診?;純鹤?歲上學(xué)后,學(xué)習(xí)成績一直不理想,常把“b”和“d”“q”和“p”分不開,但是該兒童學(xué)習(xí)一直努力,成績尚能排列到班級的中下水平,升入初中后,學(xué)習(xí)努力吃力,數(shù)學(xué)尤其不好,連續(xù)兩學(xué)期成績排在全班最后。近來來經(jīng)常反映患者兒上可不聽課,注意力不集中。情緒低落,有厭學(xué)情緒。經(jīng)查智商為87,無視聽障礙。該患兒考慮是()。

題型:單項選擇題

簡述兒少心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”。

題型:問答題

兒少心理工作以()為主,早期()、早期()、早期()各種心衛(wèi)問題。

題型:填空題

在精神疾病治療過程中,患者對治療者可能產(chǎn)生愛慕、眷戀甚至產(chǎn)生曾恨、敵意等情感,這一現(xiàn)象是()。

題型:單項選擇題

簡述心理衛(wèi)生問題的特點(diǎn)。

題型:問答題

心理衛(wèi)生包括一切詣在改善及保持()健康的措施,使人處于能按其身心潛能進(jìn)行活動的健康水平。

題型:填空題

為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境,件事會消除不良因素,使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮,促使他們在()、()、()、()、()各方面得到全面發(fā)展。

題型:填空題

簡述常見兒少心理問題。

題型:問答題

兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時期的(),它不是某種特定精神疾病的癥狀表現(xiàn),多隨年齡增長而逐漸()。

題型:填空題