模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

兒童閱讀能力可分為（）

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。