單項選擇題個人或群體的知識、信念、態(tài)度、價值觀以及理解，是誘發(fā)行為發(fā)生的因素和產(chǎn)生某種行為的動機，這是健康行為影響因素中的（）。

A、傾向因素
B、促成因素
C、強化因素
D、群體因素


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1.單項選擇題健康促進測量常用指標的心理健康指標不包括：（）。

A、人格和智力
B、情緒和情感
C、大腦發(fā)育和腦組織重量
D、總體心理健康評價

2.單項選擇題吸煙率、人均煙草消耗率、飲酒率、未婚少女懷孕率是（）。

A、健康結果指標
B、社會健康測量指標
C、衛(wèi)生政策指標
D、健康行為測量指標

3.單項選擇題傳播的基本特征不包括其傳播的（）。

A.社會性和普遍性
B.時效性
C.符號性和互動性
D.共享性

5.單項選擇題施拉姆雙向傳播模式是把傳播描述為一種有反饋的信息循環(huán)往復的過程，強調（）。

A、傳播方是主體
B、接受傳播方是主體
C、傳播雙方都是主體
D、傳播的信息是主體

6.單項選擇題心理健康促進中的能夠直面挫折不包括（）。

A、把挫折當作生活的組成部分
B、提高對挫折的適應能力如正確對待失敗與逆境
C、適當提高自己的期望值，讓別人接受自己
D、采取精神宣泄法和改變環(huán)境

7.單項選擇題情緒對健康的影響取決于（）。

A、需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗
B、需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗
C、是積極肯定的情緒體驗還是引起消極的情緒體驗
D、心理刺激的質和量以及個體對心理刺激的易感性和抵抗力

8.單項選擇題生理學的“選擇性知覺”使人們對有關健康信息有選擇性獲得。健康教育應該（）。

A、促使人們主動性獲得健康知識
B、促使人們全面性獲得健康知識
C、促使人們選擇性獲得健康知識
D、促使人們客觀性獲得健康知識

9.單項選擇題健康教育與健康促進的任務不包括（）。

A、主動爭取和有效促進領導和決策層轉變觀念，制定各項促進健康政策并且促進個人、家庭和社區(qū)對預防疾病、促進健康、提高生活質量的責任感
B、創(chuàng)造有利于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎，共同努力創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境
C、積極推進醫(yī)療部門觀念與職能轉變，使醫(yī)療部門的作用向提供健康服務的方向發(fā)展
D、在全民中深入開展全民義務教育，提高全民族的科學文化水平

10.單項選擇題健康教育與健康促進的社會作用不包括（）。

A、是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導；能夠適應人民群眾對衛(wèi)生保健服務的需求
B、能夠有效地預防傳染性疾病等與行為相關的遺傳病
C、是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施
D、是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道