A.患者的行為
B.醫(yī)院?jiǎn)T工的健康教育技能
C.家屬的行為
D.環(huán)境支持
E.社區(qū)人群的行為

A.隨診教育
B.咨詢(xún)
C.專(zhuān)題講座
D.隨訪教育
E.候診教育

A.護(hù)理員
B.護(hù)士
C.醫(yī)生
D.護(hù)理師
E.護(hù)士長(zhǎng)

A.20世紀(jì)30年代
B.20世紀(jì)40年代
C.20世紀(jì)50年代
D.20世紀(jì)60年代
E.20世紀(jì)70年代

A.健康教育對(duì)象是社區(qū)人群
B.要求政府采取行政措施進(jìn)行干預(yù)
C.引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式
D.是有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)
E.是初級(jí)衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)

A.請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)W校所在社區(qū)的組織團(tuán)體，參與學(xué)校的健康計(jì)劃
B.培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)
D.安排健康教學(xué)課程，組織學(xué)生參加健康服務(wù)活動(dòng)
E.按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施

A.環(huán)境支持策略
B.政策倡導(dǎo)策略
C.健康教育策略
D.監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)策略
E.行為干預(yù)策略

A.請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)W校所在社區(qū)的組織團(tuán)體，參與學(xué)校的健康計(jì)劃
B.改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施
C.制定進(jìn)行健康篩查的規(guī)定與時(shí)間表
D.監(jiān)測(cè)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，并培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能
E.安排健康教學(xué)課程，組織學(xué)生參加健康服務(wù)活動(dòng)

A.通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)的共同參與、合作，可創(chuàng)造支持性環(huán)境
B.通過(guò)改善物質(zhì)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的健康狀況
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與正規(guī)健康課程，以發(fā)展健康知識(shí)和技巧
D.開(kāi)展以教師為主導(dǎo)的健康教育
E.應(yīng)用身體、心理、社會(huì)和環(huán)境等多方面完整一體的健康模式

A.提高兒童青少年的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平
B.增強(qiáng)兒童青少年保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)
C.增進(jìn)兒童青少年的健康和提高學(xué)習(xí)效率
D.預(yù)防各種心理障礙，促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展
E.確定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容