A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組內(nèi)異質(zhì)
B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)
D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)
A.便于學生交流
B.每位學生均可使用課件進行探究
C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣
D.提高學生操作課件的能力
A.QQ
B.電子郵箱
C.APPID
D.ID
A.Android平臺
B.IOS平臺
C.Windowsphone平臺
D.PC平臺
A.矩形面罩
B.橢圓面罩
C.磁性套索
D.曲線套索
A.顯露器
B.橡皮
C.聚光燈
D.神奇墨水
A.如何找到合適的視頻資源
B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源
C.如何對視頻資源進行加工剪輯
D.有用的視頻資源太少
A.用戶的方便性
B.管理的復雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持
D.以上三項都是
最新試題
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
下列選項中，（）不是視頻播放軟件。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材，當她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時，她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她（）。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復制到（）類型文件中。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
WPS演示軟件的特色不包括（）。
在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾，將這個新文件夾重命名為：God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}，那么你就擁有了（），或稱為“完全控制面板”，用戶只需通過它就能實現(xiàn)很多操控，如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項等方方面面的控制設(shè)置，而不必再為調(diào)整一個小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。