單項選擇題案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設計意圖是（）
A.便于學生交流
B.每位學生均可使用課件進行探究
C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣
D.提高學生操作課件的能力
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1.單項選擇題在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。（）
A.QQ
B.電子郵箱
C.APPID
D.ID
2.單項選擇題錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用（）
A.Android平臺
B.IOS平臺
C.Windowsphone平臺
D.PC平臺
3.單項選擇題在Photoshop中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位選擇區(qū)域的工具是（）
A.矩形面罩
B.橢圓面罩
C.磁性套索
D.曲線套索
4.單項選擇題使用交互式電子白板的幕布功能應該點擊哪個選項（）
A.顯露器
B.橡皮
C.聚光燈
D.神奇墨水
5.單項選擇題目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有（）
A.如何找到合適的視頻資源
B.如何從網站下載視頻資源
C.如何對視頻資源進行加工剪輯
D.有用的視頻資源太少
6.單項選擇題網絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？（）
A.用戶的方便性
B.管理的復雜性
C.對現有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持
D.以上三項都是
最新試題
某教師需要經常訪問十多個常用教學網址，每次在360瀏覽器中輸入網址很麻煩，有時還會輸錯網址。我們可以建議他（）。
題型：單項選擇題
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數據有效性設置為（）。
題型：單項選擇題
計算機網絡給人們帶來了極大的便利，可進行數據傳輸和資源共享。
題型：判斷題
多媒體課件呈現給學生的畫面越多越好，越復雜越好。
題型：判斷題
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
題型：判斷題
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術參與為輔。
題型：判斷題
WPS演示軟件的特色不包括（）。
題型：單項選擇題
“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
題型：判斷題
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
題型：多項選擇題
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內容復制到（）類型文件中。
題型：單項選擇題