A.社交焦慮是一種與人交往的時候,覺得不舒服、不自然,緊張甚至恐懼的情緒體驗
B.社交焦慮的個體與他人交往的時候往往沒有生理上的癥狀
C.社交焦慮是一種消極的情緒體驗
D.人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境,通常是減少社會交往,選擇孤獨的生活方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.法定性
B.自覺性
C.教育性
D.再教育性
A.國家機關(guān)
B.部隊
C.社會團體
D.社會各界人士
A.品德壞惡習(xí)深
B.改造信心不足
C.罪犯之間感染
D.社會經(jīng)濟形勢變革
A、患有嚴重傳染性疾病
B、精神病
C、癲癇或
D、一級疾病的
A、連續(xù)3個月累計扣15分以上的;
B、連續(xù)6個月累計扣15分以上的;
C、連續(xù)12個月累計扣20分以上的;
D、受行政處罰的
A.保持冷靜,避免激化矛盾,緩和現(xiàn)場氣氛;
B.迅速調(diào)動表現(xiàn)好的罪犯協(xié)助維護秩序,防止事態(tài)擴大;
C.迅速采取措施控制起哄鬧事的首要分子;
D.對不服管教和有暴力危險傾向的及時予以加戴戒具。
A.停放車輛
B.閑雜人員逗留
C.堆放物品
A.危險罪犯
B.A類重點犯
C.B類重點犯
D.C類重點犯
A.提審
B.提解
C.采訪
D.離監(jiān)探親
A.對人的排查
B.定時排查
C.對事的排查
D.對時段的排查
E.對物的排查
F.對部位的排查
最新試題
刑訊逼供、體罰、虐待,是報復(fù)刑時期、威懾刑時期監(jiān)獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。
未成年犯管教所對刑滿釋放的未成年人應(yīng)當履行的義務(wù)有()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。
反映某一特定歷史時期內(nèi)社會犯罪現(xiàn)象的趨勢和動態(tài)韻是()。
下列屬于未成年犯隱私權(quán)保障范疇的有()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應(yīng)有()。
懲罰的目的在于實現(xiàn)刑罰個別預(yù)防的價值。
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標準中,科學(xué)的教育改造手段包括()。
從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
對罪犯實施懲罰就是依法()。