A．故意的
B．思維中斷
C．有難言之隱
D．思路進(jìn)人自然延續(xù)意境
E．以上均正確
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A．抑郁期
B．憤怒期
C．否認(rèn)與隔離期
D．接受期
E．協(xié)議期
A．能感受到的癥狀的嚴(yán)重程度
B．由此癥狀所致的社會(huì)能力的喪失程度
C．文化背景的差異
D．可以得到的信息和醫(yī)學(xué)知識(shí)
E．以上均正確
A．否認(rèn)與隔離期
B．接受期
C．抑郁期
D．憤怒期
E．協(xié)議期
A．患者心理活動(dòng)的強(qiáng)度與其“疾病認(rèn)知”的嚴(yán)重程度呈正比
B．患者心理活動(dòng)的強(qiáng)度與其疾病的實(shí)際嚴(yán)重程度呈正比
C．患者心理活動(dòng)的復(fù)雜性與其年齡增長(zhǎng)呈正比
D．患者心理活動(dòng)的外顯性與其年齡增長(zhǎng)呈反比
E．以上均正確
A．疾病帶來(lái)的軀體痛苦
B．各種注射給病兒帶來(lái)的不良刺激
C．各種診斷操作給患兒帶來(lái)的恐懼不安
D．對(duì)醫(yī)院陌生環(huán)境的不適應(yīng)
E．以上均正確
A．自主權(quán)的喪失
B．自我價(jià)值感降低
C．自我認(rèn)同感迷失
D．與熟悉環(huán)境的脫離
E．以上均正確
A．藥物的作用
B．休息
C．對(duì)A型行為的有效矯正
D．定期復(fù)查心電圖
E．以上均正確
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親密—疏遠(yuǎn)型
E．以上都不對(duì)
A．病人的執(zhí)行醫(yī)囑率
B．病人執(zhí)行醫(yī)囑的程度
C．病人服從不服從醫(yī)生的安排
D．病人參與治療過(guò)程的程度
E．以上都對(duì)
A．生活中經(jīng)常交往，互相熟悉而產(chǎn)生的相互吸引
B．外部的綜合表現(xiàn)如神態(tài)、舉動(dòng)等引起的相互吸引
C．雙方能滿足各自需要，達(dá)到各自目的的相互吸引
D．雙方以態(tài)度、信念和價(jià)值的相似為主的相互吸引
E．以上都不對(duì)
最新試題
非語(yǔ)言交往分幾個(gè)系統(tǒng)，分別是什么?
不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是解毒藥()
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
病人擔(dān)心誤診，怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
中年病人主要心理特征有忘我心理()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話，目的是通過(guò)交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中，醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?
導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定的主要心理因素是個(gè)體心理特征()