A、注意的廣度
B、注意穩(wěn)定性
C、注意分配
D、注意轉(zhuǎn)移
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A、克魯普斯卡婭
B、蘇霍姆林斯基
C、馬卡連柯
D、凱洛夫
A.《格爾尼卡》
B.《內(nèi)戰(zhàn)的宣言》
C.畢加索
D.達利
A.明度
B.冷暖
C.厚薄
D.純度
A、能初步解讀身邊的美術現(xiàn)象
B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念
C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象
D、有自己的審美趣味
A.畫筆的特性
B.畫筆的大小、長短
C.用筆的力度和速度
D.繪畫材料的特性
A.突出專長,對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化
B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求
C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式
D.應當大力提倡
A、蘇東坡
B、金農(nóng)
C、王冕
D、齊白石
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維
最新試題
《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品()
下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是()
下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是()
下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術家()
下列關于巴比松畫派說法正確的是()
19世紀歐洲美術中新古典主義美術代表人物是()
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。
通常所說的“事后評價”指的是()
“畫面所附著的顏料有較強的硬度,當畫面干燥后,能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象,色彩豐富,立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫()