A.普林格爾
B.哈里森
C.迪林
D.歐文
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A.《費(fèi)舍法案》
B.《哈多報(bào)告》
C.《普洛登報(bào)告書》
D.《教育白皮書》
A.庫森
B.薩德勒
C.漢斯
D.康德爾
A.學(xué)前教育制度
B.學(xué)前教育行政
C.學(xué)前教育目的
D.學(xué)前教育的整個(gè)領(lǐng)域
A.因素分析法
B.問題法
C.定量研究法
D.結(jié)構(gòu)功能主義方法
A.韋卡特課程
B.凱米課程
C.海伊斯科普課程
D.拉瓦特里課程
A.學(xué)前學(xué)校
B.日托之家
C.日間媽媽
D.玩具館
A.幼兒保健站
B.婦幼醫(yī)院
C.兒童咨詢所
D.日間看護(hù)中心
A.彈性計(jì)劃
B.項(xiàng)目活動(dòng)
C.研究性教學(xué)
D.百種語言
A.檔案支持
B.生成課程
C.方案教學(xué)
D.研究性學(xué)習(xí)
A.自知—自省能力
B.邏輯—數(shù)理能力
C.視覺—空間能力
D.自然觀察者能力
最新試題
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
法國教育存在什么問題?
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20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
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簡(jiǎn)述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
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諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
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