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填空題“（）”作為一個術(shù)語和一個學科領(lǐng)域，最早是由十九世紀初的一位法國教育家和社會活動家朱利安提出來的。

1.填空題美國小學一般不大重視天才兒童的教育，認為初等教育是（），是為了培養(yǎng)合格的公民。

2.填空題韓國“第六次道德教育大綱”規(guī)定，《（）》利從小學三年級開始設(shè)置。各年級的道德課內(nèi)容都由“個人生活”、“家庭近鄰學校生活”，“社會生活”、“國家民主生活”四部分組成。

3.填空題隨著進步教育運動的發(fā)展，以杜威為首的實用主義教育哲學思想一度成為美國眾多初等學校進行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學校按照杜威的“（）”來編制和安排初等學校的課程、編制課程計劃。

4.填空題早期基督教哲學家和思想家、“（）”奧古斯丁的教育思想對中世紀西方初等教育的發(fā)展狀況影響很大。

5.填空題文字的產(chǎn)生使人類社會進入到一個新時代，在產(chǎn)生文字最早的一些地區(qū)形成了人類早期文明，學校也最早出現(xiàn)在這些古代文明社會中。如古代兩河流域在公元前3500年的馬里城中，出現(xiàn)了“（）”；在古代埃及產(chǎn)生了宮廷學校。

6.填空題色諾芬在他撰寫的《（）》中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。

7.填空題英國本科層次小學教師培養(yǎng)的BED課程主要有“（）”、“教學技能”、“主要課程”和“學校教育工作體驗”。

8.填空題為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師轉(zhuǎn)任制度。一個教師在某一學校工作年限一般為5年，最多不超過（）年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學校任教。

9.填空題英國于1990年發(fā)表的《（）》文件中指出，公民教育的目標包括知識、技能、態(tài)度和價值觀四方面。

10.填空題由于康德爾，漢斯、施耐德等同輩學者的大力倡導，用（）的方法去探詢制約教育發(fā)展的因素，成為20世紀上半期比較教育的基本研究方法。