A.《學校令》
B.《大學令》
C.《學制》
D.《教育敕語》
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A.法國
B.德國
C.英國
D.美國
A.1868年明治維新
B.1872年學制
C.1879年教育令
D.1886年帝國大學令
A.發(fā)展成熟論模式
B.行為環(huán)境論模式
C.認知發(fā)展相互作用論模式
D.浪漫主義派
A.克羅斯蘭
B.費舍
C.巴爾福
D.福斯特
A.第六學級包括中學最高的兩個年級
B.第六學級是培養(yǎng)紳士的私立學校
C.第六學級的學習年限為5—7年
D.第六學級可以授予博士學位
A.哲學的研究方法
B.歷史的研究方法
C.社會學的研究方法
D.比較研究法
A.高等師范學校
B.高等藝術學校
C.體育學校
D.職業(yè)學院
A.富蘭克林
B.華盛頓
C.約翰?雷普金斯
D.馬蘭
A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人
A.1912年《壬子癸丑學制》
B.中國民國1947年憲法
C.1903年《奏定初等小學堂章程》
D.1986年中國人民共和國義務教育法
最新試題
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實施了()
比較教育在認識教育現象過程中的作用表現在哪幾方面?
?依據資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
1912年,美國歷史上第一所蒙臺梭利學校的建立者是()
?以下屬于德國學制結構特點的有()
簡述英國《20世紀90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
1987年,全美幼兒教育協會出版了休?布里德坎普所著的()
美國一個專門針對兒童智力開發(fā)而設計的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
美國幼兒教師的專業(yè)標準稱為“幼兒教師從業(yè)標準”,其開發(fā)者為()
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學校——今日比較教育》一書中提出了什么新的見解?