A.普遍性的
B.特殊性的
C.擴(kuò)散性的
D.專一性的
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A.社會(huì)系統(tǒng)
B.行為有機(jī)體
C.文化系統(tǒng)
D.人格系統(tǒng)
A.吉登斯
B.米德
C.涂爾干
D.韋伯
A.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、文化領(lǐng)域的對(duì)立
B.科技領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、政治領(lǐng)域的對(duì)立
C.人的領(lǐng)域、物的領(lǐng)域、生活領(lǐng)域的對(duì)立
D.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域的對(duì)立
A.馬克思
B.列維
C.哈貝馬斯
D.英克爾斯
E.吉登斯
A.達(dá)倫多夫
B.勒溫
C.庫(kù)利
D.米勒
A.圣西門
B.斯賓塞
C.涂爾干
D.霍布斯
A.孔德
B.斯賓塞
C.涂爾干
D.韋伯
A.表面性
B.喪失歷史感
C.激情消退
D.現(xiàn)代制造技術(shù)占主導(dǎo)地位
E.缺乏深度
A.游戲階段
B.學(xué)習(xí)階段
C.概化階段
D.玩耍階段
E.逆反階段
A.普遍主義-特殊主義
B.情感性-情感中立性
C.自致性-先賦性
D.擴(kuò)散性-專一性
E.自我取向-群體取向
最新試題
簡(jiǎn)析符號(hào)互動(dòng)論早期代表人物的思想。
試述南斯拉夫社會(huì)學(xué)與蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。
試分析蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)“三層次論”的結(jié)構(gòu)體系及形成的社會(huì)背景。
試析符號(hào)互動(dòng)論的意義和局限性。
試分析米爾斯關(guān)于權(quán)力研究的基本內(nèi)容和貢獻(xiàn)。
宏觀結(jié)構(gòu)理論的前提包括哪些內(nèi)容?
符號(hào)互動(dòng)論是在何種理論背景下產(chǎn)生的?
怎樣看待后現(xiàn)代理論的學(xué)術(shù)價(jià)值及其對(duì)社會(huì)學(xué)理論發(fā)展趨勢(shì)的影響?
社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論都有哪些研究方向?
試述第二次世界大戰(zhàn)以來符號(hào)互動(dòng)論的主要代表人物及其思想。