單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要滿足成年學(xué)習(xí)者的()的需求。

A.綜合能力
B.技能水平
C.行為準(zhǔn)則
D.認(rèn)知規(guī)律


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1.單項(xiàng)選擇題()具體表現(xiàn)為機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、生產(chǎn)下降。

A.人力資源供求平衡
B.人力資源供大于求
C.人力資源供不應(yīng)求
D.人力資源供求失衡

2.單項(xiàng)選擇題建立戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的意義不包括()。

A.有助于員工的自我實(shí)現(xiàn)
B.對戰(zhàn)略導(dǎo)向起牽引作用
C.最大限度地激發(fā)員工斗志
D.強(qiáng)調(diào)對員工行為的激勵

3.單項(xiàng)選擇題在評估培訓(xùn)效果時,()更適用于調(diào)查面廣、以封閉式問題為主的調(diào)查。

A.訪談法
B.問卷調(diào)查法
C.觀察法
D.電話調(diào)查法

4.單項(xiàng)選擇題在素質(zhì)能力測評中,最常使用的差異量數(shù)是()。

A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)誤
D.標(biāo)準(zhǔn)差

5.單項(xiàng)選擇題設(shè)定KPI指標(biāo)和指標(biāo)值時,一般不會選取()作為參考標(biāo)桿。

A.國內(nèi)收益最高的企業(yè)
B.居于國內(nèi)領(lǐng)先地位的優(yōu)秀企業(yè)
C.本行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)
D.居于世界領(lǐng)先地位的頂尖企業(yè)

7.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)效果的建設(shè)性評估的優(yōu)點(diǎn)不包括()。

A.有助于培訓(xùn)對象改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)
B.幫助培訓(xùn)對象明白自己的進(jìn)步
C.在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上作出判斷
D.使受訓(xùn)者產(chǎn)生滿足感和成績感

8.單項(xiàng)選擇題不同層次的管理人員有不同的技能要求,對于中層管理人員而言,()是最重要的。

A.專業(yè)技能
B.理念技能
C.人文技能
D.協(xié)調(diào)技能

9.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于人力資源預(yù)測的說法不正確的是()。

A.不會受預(yù)測者知識水平的限制
B.要求預(yù)測者具有高度的想象力
C.有利于提高組織環(huán)境適應(yīng)能力
D.能夠引導(dǎo)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

10.單項(xiàng)選擇題企業(yè)法定代表人對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)()。

A.全面責(zé)任
B.安全生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
C.直接責(zé)任
D.安全生產(chǎn)技術(shù)監(jiān)督責(zé)任

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組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。

題型:判斷題

企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進(jìn)行評價(jià)與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)與控制。

題型:判斷題

組織的核心意識形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo),其基礎(chǔ)是組織愿景。

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流程再造勢必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

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企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來要做什么。

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擴(kuò)大縱向的工作負(fù)荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝,增強(qiáng)員工的工作自主性。

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人力資源流程再造參與團(tuán)隊(duì)中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。

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人力資源成本指標(biāo)反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。

題型:判斷題

組織重組的要點(diǎn)在于立足于長期戰(zhàn)略而對公司業(yè)務(wù)活動范圍進(jìn)行的調(diào)整和平衡。

題型:判斷題