A.完善的崗位任職資格要求
B.公平、公正、客觀的業(yè)績考核標準
C.公平競爭的晉升規(guī)定
D.以能力和業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t
E.對培訓講師的激勵計劃

A.評分中的趨高、趨中或趨低的傾向
B.面試者出場順序不同，評分標準不一致
C.在評分中接受多數人的意見和影響
D.受面試者某一突出特點的影響，加大給分的幅度
E.不僅根據言語表現(xiàn)，而且根據非言語行為給予評分

A.價值的多量性
B.活動的創(chuàng)造性
C.工作的人本性
D.形態(tài)的多樣性
E.收益的共享性

A.主觀加權法
B.專家加權法
C.德爾菲咨詢法
D.對偶比較法
E.回歸分析法

A.較少考慮新員工之間的個體差異
B.使入職者具備合格員工的所有條件
C.培訓內容分為一般性培訓和專業(yè)性培訓
D.培訓活動中應強調員工對于公司的重要性
E.讓員工學習新的工作準則和有效的工作行為

A.要盡可能詳盡地描述所有職責
B.使用語言應通俗易懂
C.工作職責的羅列應該符合邏輯順序
D.對于基層員工工作的描述應更具體、詳細
E.可以用完成某項職責所用的時間比重來說明

A.補償原則
B.公平原則
C.激勵性原則
D.適度性原則
E.認可性原則
F.平衡性原則

A.制定考核計劃、建立考核標準
B.收集信息資料
C.選拔考核人才
D.分配考核責任
E.考核分析評價
F.考核結果反饋和考核結果運用

A.全面評價原則
B.重點突出的原則
C.可測性原則
D.實效性原則
E.發(fā)展性原則

A.新員工入職培訓
B.員工轉崗培訓
C.晉升培訓
D.崗位資格培訓
E.規(guī)章制度培訓