A.大眾傳媒已成為全體社會成員（特別是兒童）的“第二學校”，是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個體有效地了解社會，增長知識，開闊視野，豐富了個體的想象，強化了其他社會化主題所倡導的價值
D.大眾傳媒會沖擊傳統(tǒng)社會化執(zhí)行者的地位，對個體的實際生活產生誤導
E.大眾傳媒在傳遞信息的同時也會削弱個體心目中的權威形象

A.工具性的目的和交換
B.維護社會秩序與權威的定向
C.社會制度和良心的定向
D.普遍的道德原則定向

A.國家具象期
B.國家象征期
C.抽象國家觀念期
D.國際組織系統(tǒng)期

A.初級社會化
B.預期社會化
C.再社會化
D.繼續(xù)社會化

A.鏡中我
B.主觀我
C.客觀我
D.本我
E.超我

A.被試者自愿原則
B.“風險最小化”原則
C.對受到重大和永久性傷害的被試予以經濟補償
D.可以允許研究者對被試有適當的隱瞞和欺騙
E.研究者要進行“風險——獲益分析”

A.人的社會化和自我意識
B.人的社會動機
C.民族心理
D.人的社會認知
E.社會態(tài)度的改變

A.社會心理學是“一個人的行為怎樣影響其他人的行為的研究”
B.“社會心理學可以界說為人類交互作用的研究”
C.“社會心理學研究社會制度、社會團體與個體行為之間的關系”
D.“社會心理學是研究社會交互作用的科學