康復(fù)醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師循證醫(yī)學(xué)與臨床思維章節(jié)練習(xí)(2017.12.05)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題疾病診斷過(guò)程中，臨床思維時(shí)應(yīng)堅(jiān)持多元論原則。

2.名詞解釋Meta-分析的統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程？

參考答案：一、效應(yīng)量的統(tǒng)計(jì)描述：可采用的效用量有RR，OR，RD，WMD，SD二、異質(zhì)性檢驗(yàn)：Q檢驗(yàn)，異質(zhì)性來(lái)源與處理。三、合并效...

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述Meta-分析的含義。

參考答案：又稱(chēng)薈萃分析支隊(duì)具有相同研究題目的多個(gè)醫(yī)學(xué)研究進(jìn)行綜合分析的一系列過(guò)程，包括提出研究問(wèn)題，制定納入和排除的標(biāo)準(zhǔn)，檢索相關(guān)...

4.問(wèn)答題應(yīng)用有關(guān)藥物不良反應(yīng)的研究結(jié)果于具體臨床工作時(shí)，我們主要從哪幾個(gè)方面考慮？

參考答案：一.文獻(xiàn)報(bào)告中的結(jié)果是否適合于我經(jīng)治的病人
二.估計(jì)不良反應(yīng)對(duì)我經(jīng)治的病人的影響
三.了解病人的醫(yī)院...

5.名詞解釋學(xué)齡期患兒進(jìn)行溝通要注意什么？

參考答案：學(xué)齡期患兒，可有情緒波動(dòng)，產(chǎn)生抑郁、焦慮、恐懼、悲觀、自責(zé)等心理。醫(yī)務(wù)人員與學(xué)齡期患兒進(jìn)行溝通時(shí)要注意：感情要細(xì)膩；方式...

6.填空題最佳證據(jù)應(yīng)具備的特性（）、（）、（）。

參考答案：真實(shí)性；重要性；實(shí)用性

7.問(wèn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)述影響預(yù)后研究質(zhì)量的因素。

參考答案：一.集中性偏倚（又稱(chēng)就診偏倚），控制措施有：隨機(jī)化，限制，配對(duì)，分層，多因素分析。二、遷移性偏倚（又稱(chēng)撤離偏倚）。病人退...

8.名詞解釋對(duì)兒童為什么要采取不同的方式進(jìn)行溝通？

參考答案：由于不同的年齡階段小兒的解剖、生理、病理、免疫等方面均各有其特點(diǎn)，他們的患病種類(lèi)存在明顯差異，相同的臨床癥狀在不同年齡階...

9.問(wèn)答題在臨床循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中提出臨床需要解決的問(wèn)題是其第一步，請(qǐng)簡(jiǎn)述臨床問(wèn)題的來(lái)源？

參考答案：1，病史和體格檢查：怎樣恰當(dāng)?shù)夭杉∈芳绑w格檢查和解釋其發(fā)現(xiàn)2，病因：怎樣識(shí)別疾病的原因（包括醫(yī)源性）3，臨床表現(xiàn)：疾病...

10.問(wèn)答題證據(jù)

參考答案：主要是指經(jīng)過(guò)試驗(yàn)所得出的結(jié)論。