單項(xiàng)選擇題
教育者只有充分兼顧不同模塊的內(nèi)容，才能促進(jìn)學(xué)前兒童養(yǎng)成健康行為。體現(xiàn)了學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的（）原則。
A.序列
B.均衡
C.整合
D.可行
教育者只有充分兼顧不同模塊的內(nèi)容，才能促進(jìn)學(xué)前兒童養(yǎng)成健康行為。體現(xiàn)了學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的（）原則。
A.序列
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C.整合
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單項(xiàng)選擇題
一般不需要把一些過(guò)程性的方法、不重要的細(xì)節(jié)全部羅列在目標(biāo)中。體現(xiàn)了（）原則。
一般不需要把一些過(guò)程性的方法、不重要的細(xì)節(jié)全部羅列在目標(biāo)中。體現(xiàn)了（）原則。
A.發(fā)展性
B.目的性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.簡(jiǎn)約性
單項(xiàng)選擇題
“知道并說(shuō)出喝白開(kāi)水的好處”就比“了解白開(kāi)水的好處”之類(lèi)的表述更加具有可評(píng)價(jià)性。體現(xiàn)了（）原則。
“知道并說(shuō)出喝白開(kāi)水的好處”就比“了解白開(kāi)水的好處”之類(lèi)的表述更加具有可評(píng)價(jià)性。體現(xiàn)了（）原則。
A.發(fā)展性
B.目的性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.可評(píng)價(jià)性
單項(xiàng)選擇題
健康教育活動(dòng)目標(biāo)要根據(jù)各地域、各幼兒園、各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定。體現(xiàn)了（）原則。
健康教育活動(dòng)目標(biāo)要根據(jù)各地域、各幼兒園、各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定。體現(xiàn)了（）原則。
A.發(fā)展性
B.目的性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.可評(píng)價(jià)性
單項(xiàng)選擇題
健康教育活動(dòng)目標(biāo)定位應(yīng)符合健康行為養(yǎng)成這一主要目的。體現(xiàn)了（）原則。
健康教育活動(dòng)目標(biāo)定位應(yīng)符合健康行為養(yǎng)成這一主要目的。體現(xiàn)了（）原則。
A.發(fā)展性
B.目的性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.可評(píng)價(jià)性