下列哪些屬于幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育所涉及的內(nèi)容？（）
A.體驗(yàn)進(jìn)餐與品嘗食物的樂趣
B.了解食物準(zhǔn)備與制作的過程
C.了解食物的有關(guān)知識(shí)
D.養(yǎng)成良好的飲食行為與習(xí)慣
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下列哪些屬于大班幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)？（）
A.知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)、不暴飲暴食
B.喜愛吃瓜果、蔬菜等新鮮食品
C.了解常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物
D.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽
下列哪些屬于小班幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)？（）
A.在引導(dǎo)下，不偏食、不挑食
B.喜愛吃瓜果、蔬菜等新鮮食品
C.了解常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物
D.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽
下列哪些屬于大班幼兒日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)？（）
A.有每天按時(shí)睡覺和起床的好習(xí)慣，生活有規(guī)律
B.能主動(dòng)喝白開水，不貪喝飲料
C.能獨(dú)立、有序地穿脫衣服并折疊好，會(huì)系鞋帶
D.能自己整理床鋪
下列哪些屬于中班幼兒日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)？（）
A.每天早晚刷牙、飯前便后洗手和在一些特殊情況下洗手
B.知道服務(wù)自己的簡(jiǎn)單方法，能自己扣紐扣、拉拉鏈、穿脫衣服和鞋襪
C.知道服務(wù)自己的簡(jiǎn)單方法，能自己扣紐扣、拉拉鏈、穿脫衣服和鞋襪
D.能自己收拾玩具和圖書等物品，并能將之按類別整理好
下列哪些屬于學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容？（）
A.洗手、刷牙的基本方法
B.五官及心肺的認(rèn)識(shí)與保護(hù)
C.能正確感知自己和他人的情緒
D.音樂節(jié)拍學(xué)習(xí)
所謂三維目標(biāo)，一般都應(yīng)包括（）。
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.情感態(tài)度目標(biāo)
D.方法目標(biāo)
健康教育目標(biāo)體現(xiàn)的價(jià)值取向包括：（）。
A.身心和諧并進(jìn)
B.保護(hù)與鍛煉并重
C.行為形成與習(xí)慣養(yǎng)成并行
D.當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展與要求
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（2012）》提出的健康領(lǐng)域目標(biāo)“生活習(xí)慣與生活能力”細(xì)化為：（）。
A.具有健康的體態(tài)
B.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
C.具有基本的生活自理能力
D.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（2012）》提出的健康領(lǐng)域目標(biāo)“動(dòng)作發(fā)展”細(xì)化為：（）。
A.具有健康的體態(tài)
B.具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏
C.具有一定的適應(yīng)能力
D.具有一定的力量和耐力
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（2012）》提出的健康領(lǐng)域目標(biāo)“身心狀況”細(xì)化為：（）。
A.具有健康的體態(tài)
B.情緒安定愉快
C.具有一定的適應(yīng)能力
D.具有一定的力量和耐力