單項(xiàng)選擇題小明因突發(fā)劇烈頭痛被送至醫(yī)院,來(lái)時(shí)眼睛緊閉,呼喚后睜眼;問他現(xiàn)在在哪,他回答“我吃了”;能按照指令移動(dòng)身體,他的格拉斯哥昏迷評(píng)分量表得分為:()。

A.3分
B.15分
C.13分
D.12分


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1.多項(xiàng)選擇題社區(qū)慢性病管理考核指標(biāo)包括()。

A.社區(qū)慢性病患者規(guī)范管理率
B.社區(qū)慢性病患者的患病率
C.社區(qū)慢性病控制率
D.社區(qū)慢性病患者的健康管理率

2.單項(xiàng)選擇題精神障礙患者的分類干預(yù)依據(jù)不包括()。

A.危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)
B.感知覺判斷
C.精神癥狀評(píng)估
D.社會(huì)功能狀況

3.單項(xiàng)選擇題WHO給出的慢性病防治行動(dòng)計(jì)劃不包括以下哪項(xiàng)?()

A.疾病早期階段層次
B.環(huán)境層次
C.共同和中間危險(xiǎn)因素層次
D.疾病晚期階段層次

4.單項(xiàng)選擇題慢性病對(duì)個(gè)人的不良影響不包括()。

A.參與社會(huì)活動(dòng)減少
B.自理能力降低
C.心理應(yīng)激
D.生理功能降低

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)孕期個(gè)活動(dòng)與休息的描述錯(cuò)誤的是()。

A.坐臥時(shí)可抬高下肢,以減輕水腫
B.應(yīng)有8小時(shí)的睡眠,午休1~2小時(shí)
C.孕28周后適當(dāng)減少工作量
D.長(zhǎng)時(shí)間站立

6.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)孕期個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo),不正確的是()。

A.穿輕便、防滑的低跟鞋
B.衣服應(yīng)緊身、舒適
C.勤沐浴,勤換內(nèi)衣褲
D.進(jìn)食后應(yīng)使用軟毛牙刷刷牙

7.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于傳染病患者轉(zhuǎn)診的描述,錯(cuò)誤的是()。

A.轉(zhuǎn)診的醫(yī)護(hù)人員需要做好防護(hù)
B.傳染病患者在轉(zhuǎn)診中和轉(zhuǎn)診后采取相應(yīng)的消毒和個(gè)人防護(hù)措施
C.轉(zhuǎn)診車輛的司機(jī)無(wú)需防護(hù)
D.轉(zhuǎn)診車輛應(yīng)當(dāng)按照傳染病防控工作要求使用

9.單項(xiàng)選擇題以下不屬于格林模式第二階段步驟的是()。

A.計(jì)劃
B.實(shí)施
C.效果評(píng)價(jià)
D.過(guò)程評(píng)價(jià)

10.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不屬于奧馬哈系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架?()

A.問題分類系統(tǒng)
B.干預(yù)分類系統(tǒng)
C.評(píng)估分類系統(tǒng)
D.結(jié)果評(píng)定系統(tǒng)

最新試題

下列有關(guān)孕期個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo),不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在社區(qū)居民患病時(shí)主動(dòng)提供服務(wù),社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心針對(duì)有需求的服務(wù)對(duì)象提供家庭訪視、居家護(hù)理等服務(wù),這體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的哪一特點(diǎn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社區(qū)護(hù)理發(fā)展階段不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

橋式運(yùn)動(dòng)的作用包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社區(qū)居民健康檔案以人的健康為中心,體現(xiàn)健康檔案特點(diǎn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列有關(guān)社區(qū)康復(fù)護(hù)理的做法,正確的是:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社區(qū)慢性病管理考核指標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)患者身體狀況允許時(shí),護(hù)士應(yīng)鼓勵(lì)患者進(jìn)行坐立體位轉(zhuǎn)換。護(hù)士可協(xié)助患者進(jìn)行扶站、獨(dú)立站立,也可給予單拐或雙拐輔助器輔助。

題型:判斷題

下列有關(guān)體位及其變化的護(hù)理技術(shù),正確的是:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社區(qū)醫(yī)院抽取了16名糖尿病患者,隨機(jī)分為兩組,一組給予定期發(fā)放紙質(zhì)宣傳手冊(cè)、另一組給予微信推送公眾號(hào)文章的健康教育,實(shí)施一個(gè)月后測(cè)得兩組患者的糖尿病相關(guān)知識(shí)水平,分析兩組患者知識(shí)水平有無(wú)差別?如果資料符合正態(tài)分布和方差齊性,可用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題