A.謠曲
B.時調(diào)
C.花兒
D.山曲
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A.《腳夫調(diào)》
B.《趕牲靈》
C.《一對白鴿子》
D.《提起哥哥走西口》
A.《槐花幾時開》
B.《彌渡山歌》
C.《打支山歌過橫排》
D.《十送紅軍》
A.西藏
B.云南
C.四川巴塘
D.青海
A.《月兒彎彎照九州》
B.《無錫景》
C.《放風(fēng)箏》
D.《茉莉花》
A.《青天歌》
B.《裝扮臺》
C.《十二層樓》
D.《秦王點兵》
A.馮子存
B.劉管樂
C.陸春齡
D.江先謂
A.《竹林深處》
B.《雨打芭蕉》
C.《旱天雷》
D.《雙聲恨》
A.梅蘭芳
B.周信芳
C.譚鑫培
D.程硯秋
A.京劇
B.高腔
C.昆腔
D.皮黃腔
A.唱
B.念
C.做
D.打
最新試題
簡述音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么?
京劇行當(dāng)中,青衣主要扮演()。
器樂曲《雨打琵琶》屬于()。
簡述教師如何進(jìn)行自我反思
下列哪部作品反映古人的祭祀內(nèi)容?()
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗,()開始進(jìn)入識譜,學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,對識讀樂譜的表述是:小學(xué)3-6年級:用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識()、()、()及一些常用();能夠識讀簡單樂譜。
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價是:()、()、領(lǐng)域擴展、()、強調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行。
下列哪部作品篇反映了原始社會的狩獵生活?()