A.文字處理
B.取代人工咨詢
C.業(yè)務(wù)展示
D.辦公通信
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A.約束性
B.協(xié)約性
C.針對(duì)性
D.操作性
A.崇高的事業(yè)心責(zé)任感
B.頭腦敏銳、感情真摯、有良好的心理素質(zhì)
C.情緒穩(wěn)定、沒(méi)有明顯的心理障礙
D.善解人意、能建立和諧的人際關(guān)系
A.創(chuàng)業(yè)者、機(jī)會(huì)、組織、資源
B.創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)者、機(jī)會(huì)、資源
C.創(chuàng)業(yè)政策、機(jī)會(huì)、組織、創(chuàng)業(yè)者
D.機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)者、政策、資源
最新試題
下列屬于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)評(píng)估中的工藝技術(shù)方案評(píng)估的是（）
下列哪種教學(xué)方法可以最大限度地發(fā)揮學(xué)員的想象力，通過(guò)創(chuàng)造性思考，找出各種不同的方法來(lái)解決問(wèn)題（）
結(jié)束咨詢服務(wù)可分為逐漸撤出和迅速撤出兩種方式，下列選項(xiàng)屬于逐漸撤出的好處的是（）
以一種形象化的方式來(lái)說(shuō)明人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的獲得是以直接參與到用圖像代替，再用抽象符號(hào)表示的逐步發(fā)展的過(guò)程。是下列哪個(gè)原理的觀點(diǎn)（）
將人的學(xué)習(xí)和認(rèn)知過(guò)程分為如何感知信息和怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，并由此提出四種學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此在培訓(xùn)時(shí)要因材施教。是下列哪個(gè)原理的觀點(diǎn)（）
在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估中的市場(chǎng)供給分析時(shí)，下列哪項(xiàng)內(nèi)容是需要考慮的（）
設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)該避免隱含某種假設(shè)或期望的結(jié)果，遵循的原則是（）
關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在培訓(xùn)中語(yǔ)言表達(dá)技巧錯(cuò)誤的是（）
提出促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力是內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是布魯納教學(xué)四原則中的（）
以下不屬于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性表現(xiàn)的是（）