A.社會生活
B.工業(yè)噪聲
C.交通噪聲
D.建筑施工噪聲
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A.燃料廢渣污染
B.嗅覺污染
C.視覺污染
D.交通污染
A.少兒文化
B.家庭文化
C.機關(guān)文化
D.軍營文化
A.老年人服務(wù)
B.美容美發(fā)
C.再就業(yè)培訓
D.兒童服務(wù)
A.效能
B.精干
C.統(tǒng)一
D.實用
A.10-30
B.5-20
C.20-40
D.40-60
A.公民館
B.社區(qū)學院
C.社區(qū)成人教育
D.現(xiàn)代民眾教育
A.交通設(shè)施、交通管理員
B.駕駛員、交通設(shè)施
C.駕駛員、交通管理員
D.駕駛技術(shù)、交通法規(guī)
A.社區(qū)居委會
B.社區(qū)居民
C.社區(qū)政府部門
D.社區(qū)社團組織
A.專項活動
B.專項規(guī)劃
C.專項資金
D.專項資源
A.幫困
B.扶貧
C.優(yōu)撫
D.助殘
最新試題
英國社區(qū)警務(wù)的特色是實行“分散化治安”。
“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標的()
直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學科學知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。