A.道德感
B.理智感
C.榮譽(yù)感
D.美感
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A.情感活動(dòng)的兩極性
B.情緒活動(dòng)的兩極性
C.情緒活動(dòng)的外露性
D.情感活動(dòng)的外露性
A.學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),進(jìn)行自我檢討
B.學(xué)生的表現(xiàn)讓自己很生氣,先喝一杯水再處理
C.向朋友傾訴自己的苦悶
D.將自己的壞心情寫進(jìn)日記本
A.14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡
B.具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中,女生多于男生
C.學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生一定比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛
D.主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗
A.數(shù)字
B.顏色
C.字母
D.圖形
A.創(chuàng)造性
B.指代性
C.意義性
D.社會(huì)性
A.感覺(jué)的對(duì)比
B.感覺(jué)的適應(yīng)
C.嗅覺(jué)
D.感覺(jué)的后效
A.多重趨避沖突
B.雙避沖突
C.雙趨沖突
D.趨避沖突
A.安全的需要
B.尊重的需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.求知的需要
A.直覺(jué)水平的概括
B.直觀形象水平的概括
C.抽象水平的概括
D.邏輯水平的概括
最新試題
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說(shuō)()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來(lái)解釋。
在成就動(dòng)機(jī)的支配下,人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的()
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()
神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()