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單項選擇題“團體規(guī)范一方面從外部制約著成員的思想、信念與行為方式，另一方面又從內(nèi)部為成員提供了彼此認同的依據(jù)，從而從內(nèi)外兩個方面促使成員與團體保持一致?！敝傅氖菆F體規(guī)范作用中的（）

A.為成員提供認知標準與行為準則
B.淘汰不合格的成員
C.保持團體的一致性
D.規(guī)范的惰性作用

1.單項選擇題“即使對同一件事情，不同的人的看法也不同，在這種情況下，團體規(guī)范往往能為成員提供衡量自己與他人言行的統(tǒng)一標準，這一標準成為成員認識事物、判斷是非的共同心理參照系?！敝傅氖菆F體規(guī)范作用中的（）

A.保持團體的一致性
B.規(guī)范的惰性作用
C.淘汰不合格的成員
D.為成員提供認知標準與行為準則

2.單項選擇題“團體規(guī)范有時候也會制約成員的努力水平，它要求成員不能表現(xiàn)得太好或太差，而是保持在一個適中的水平上”指的是團體規(guī)范作用中的（）

A.規(guī)范的惰性作用
B.保持團體的一致性
C.淘汰不合格的成員
D.為成員提供認知標準與行為準則

3.單項選擇題有遠見，有想象力，敢于冒險，有創(chuàng)新精神，堅忍不拔，是威爾遜簡化版勝任特征理論中的（）

A.預(yù)測變化
B.管理才能
C.尋求支持
D.驅(qū)力水平

4.單項選擇題組織意識強，鼓勵參與，有團隊精神，與他人同甘共苦，是威爾遜簡化版勝任特征理論中的（）

A.預(yù)測變化
B.管理才能
C.尋求支持
D.驅(qū)力水平

5.單項選擇題爭取成功、希望做到最好的需要，這是三重需要理論中的（）

A.心理需要
B.成就需要
C.權(quán)利需要
D.親和需要

6.單項選擇題（）的溝通中，所有成員的溝通機會均等，每個人只能與相鄰的人交流，不能與其他人溝通。

A.圓型
B.鏈型
C.Y型
D.輪型

7.單項選擇題由鏈型發(fā)展而來，端點的三個成員只能和另一名成員溝通，夾在中間的兩個人，一名可與兩個人交流，另一名可與三個人交流，這是團體溝通網(wǎng)絡(luò)形態(tài)中的（）

A.圓型
B.鏈型
C.Y型
D.輪型

8.單項選擇題生活事件會給個體帶來壓力，個體應(yīng)對這些壓力的過程被稱為應(yīng)激，它是身體對威脅性事件所產(chǎn)生的一種生理性反應(yīng)，最早研究這個問題的是（）

A.Stelye
B.Holmes
C.Rahe
D.Renner

9.單項選擇題當人們對自己的能力或特質(zhì)沒有把握時，常常趨于通過完成任務(wù)對自己進行檢驗性評價，這叫做（）

A.自我增強
B.自我表現(xiàn)
C.自我知覺
D.自我估價

10.單項選擇題（）指的是人們在自我觀察的時候，會高估自己的突出程度，把自己看成某一情景的中心，并且高估別人對自己的注意度。

A.自證預(yù)言
B.他證預(yù)言
C.焦點效應(yīng)
D.透明度錯覺