（）是藝術作品的因于內而符于外的風貌，是藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的面貌。

唐代大詩人杜甫的“虎頭金粟影，神妙獨難忘”是對（）的贊譽。

兒童認識到性別不會隨時間的改變而改變，認識到性別是固定的特質，現在是什么性別長大后也是什么性別，這是（）。

教師在講授課文新的知識點前通常會對教學材料進行處理，使呈現的教學內容比學生想象的更精彩，以引發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性。這種教學策略屬教材加工策略中的（）。

研究性學習實質上是以學習為價值取向、以研究為基本途徑的特殊教學方式，它揭示了學習、教學和研究三種基本活動的特殊關系形態(tài)。下列不屬于研究性學習形式的是（）。

以（）為代表的晚清民國藝術家將金石文字的寫法、技法和審美趣味融入繪畫中，開創(chuàng)了書法和繪畫的新格局。

學習一系列單字后，把學過的與未學過的單字隨機混在一起，并呈現給被試，要求被試辨認出學過的單字。這種檢查記憶效果的方法是對偶聯合法。

教育思想包括教育觀念和教育理論，具有系統(tǒng)性和嚴密性。

依據奧蘇伯爾的研究，如果學生能夠憑借各種關鍵屬性的例子進行第二級抽象，能理解和運用第二級概念及其之間的關系，則說明該學生的思維水平達到了（）。

小明英語成績優(yōu)秀，但是在一次考試失敗使其對英語產生厭惡，因此他離開學校以后就不再主動學習英語知識，這現象屬于（）。