單項選擇題在許多的戲劇情境中,兒童有機會用自己的想法與判斷去做決定與行動。在行動后,兒童能馬上檢核自己行動的后果,并連接因果的關系。因為是()的情境,在選擇上他們有更多的彈性;在心理上,也有更大的安全感。
A.假設
B.真實
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1.單項選擇題經由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機會了解構成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。
A.基本規(guī)則
B.基本元素
3.單項選擇題戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過()的方式。
A.五官感受
B.課堂教學
4.單項選擇題戲劇教育的基本活動就是()與聲音的表達與創(chuàng)作。
A.肢體
B.課本知識
5.單項選擇題除了詞匯的運用外,戲劇教育提供語言學習中最容易被忽略的部分——聲調、語氣以及()
A.表情與手勢
B.遣詞與造句
6.單項選擇題戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方()
A.口語與書面讀寫
B.書本與課外活動
7.單項選擇題戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學習東西,當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。
A.自然
B.被動
8.單項選擇題因為戲劇創(chuàng)作出自本身,所以當兒童在參與之時,會()勇于表達自己的意見。
A.被迫
B.自然而然
9.單項選擇題孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來的本能——()
A.飲食與睡眠
B.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力
10.單項選擇題為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說:“讓孩子從()來學習知識,遠比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!。”
A.戲中扮演(enacting)
B.書本
最新試題
在兒童戲劇教育中,領導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。
題型:判斷題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來的本能——()
題型:單項選擇題
戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。
題型:判斷題
經由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機會了解構成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。
題型:單項選擇題
在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。
題型:判斷題
在多次的戲劇體驗中,兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學習在不同的境遇中做決定。
題型:單項選擇題
在戲劇表演過程中,參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達對不同故事的觀點與內容。
題型:判斷題
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
題型:判斷題
在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時,孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。
題型:判斷題
通過情緒認知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動,教師()兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。
題型:單項選擇題