幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）

幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個運(yùn)動小節(jié)。

“我和你一起看吧，我認(rèn)識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。

（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。

在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于（）小時。

（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。