A.應(yīng)用程序
B.快捷方式
C.快捷菜單
D.幫助文檔
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A.不受時間和空間的限制
B.可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容
C.可以對自己的知識查缺補漏
D.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源相對較少且不詳細(xì)
A.共享計算機硬件、軟件及數(shù)據(jù)資源
B.收發(fā)電子郵件和瀏覽信息
C.查詢資料增加閱歷
D.傳送數(shù)據(jù)和瀏覽信息
A.折線圖
B.柱形圖
C.餅圖
D.曲面圖
A.“優(yōu)秀作文.doc”文件所在的文件夾
B.“優(yōu)秀作文.doc”
C.網(wǎng)卡
D.網(wǎng)絡(luò)連接
A.選框工具
B.減淡工具
C.套鎖工具
D.魔棒工具
A.逐幀動畫
B.形狀補間動畫
C.引導(dǎo)線動畫
D.動作補間動畫
下圖所示的動畫效果是（）。
A.逐幀動畫
B.形狀補間動畫
C.引導(dǎo)線動畫
D.動作補間動畫
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖所示的對話框時，下列說法正確的是（）。
A.這是對文件進(jìn)行移動操作，移動的目標(biāo)位置是回收站
B.點擊“是”，文件將進(jìn)入回收站，在關(guān)機時由Windows系統(tǒng)對回收站進(jìn)行自動清空
C.點擊“否”，文件將不通過回收站直接從硬盤上刪除
D.回收站將對已刪除的文件暫存，若有誤刪除的文件，還可以及時將文件從回收站中還原回來
A.經(jīng)常下載和安裝最新的系統(tǒng)安全補丁
B.安裝系統(tǒng)漏洞保護(hù)軟件
C.定期升級殺毒軟件，保證能查殺所有病毒
D.盡可能地減少訪問網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)和時間
A.a、2 和A、2
B.A、2 和A、@
C.a、@ 和A、2
D.a、@ 和A、@
最新試題
智能手機有多種傳感器，其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時，她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她（）。
我國教育信息化應(yīng)該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學(xué)網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。