充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。

教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。