A.食品安全問題
B.社會(huì)失信問題
C.侵犯兒童問題
D.經(jīng)濟(jì)全球化問題

A.奇數(shù)的成員使平衡成為可能
B.五人群體傾向于分裂成一個(gè)三人多數(shù)派和一個(gè)兩人的少數(shù)派，因此沒有人會(huì)完全感到被拋棄
C.五人的群體可以使成員輕易地從一種角色而轉(zhuǎn)到另一種角色
D.五人的群體，成員之間沒有矛盾

A.相對(duì)貧困問題
B.絕對(duì)貧困問題
C.個(gè)人貧困問題
D.社會(huì)保障問題

A.垃圾亂放
B.不合理的經(jīng)濟(jì)開發(fā)
C.環(huán)境監(jiān)督不足
D.環(huán)境法規(guī)不健全

A.精神分析學(xué)派
B.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派
C.社會(huì)發(fā)展學(xué)派
D.理性分析學(xué)派

A.軍人
B.教師
C.公務(wù)員
D.企業(yè)家

A.政府管理
B.共同治理
C.分散管理
D.政府治理

A.該角色對(duì)個(gè)體的意義
B.衡量不扮演某個(gè)角色可能產(chǎn)生的積極和消極后果
C.參考周圍重要人物對(duì)拒絕某些角色的反應(yīng)
D.聽天由命

A.自己的語言
B.自己的非語言
C.自己的外表
D.自己的表情

A.象征符號(hào)
B.價(jià)值觀念
C.規(guī)范體系
D.物質(zhì)文明