A.自主對羞怯
B.主動對內疚
C.勤奮對自卑
D.同一性對角色混亂
你可能感興趣的試題
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
A.外鑠論
B.多因素相互作用論
C.內發(fā)論
D.塑造說
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.多樣性
A.多血質
B.抑郁質
C.膽汁質
D.黏液質
A.生存需要
B.安全需要
C.自我實現需要
D.求知需要
A.近景的直接性動機
B.遠景的直接性動機
C.近景的間接性動機
D.遠景的間接性動機
A.雙趨式沖突
B.趨避式沖突
C.雙避式沖突
D.多重趨避式沖突
A.感染
B.適應
C.調節(jié)
D.信號
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
A.注意的廣度
B.注意的分散
C.注意的轉移
D.注意的分配
最新試題
王老師是一名經驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月。”這屬于()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。
在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據是()