單項選擇題教育學學科結構的邏輯起點是（）
A.教育是培養(yǎng)人的社會活動
B.教育是師生的交往活動
C.教育是教與學的雙邊活動
D.教育是闡釋與理解的活動
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1.單項選擇題赫爾巴特以發(fā)展人的“多方面興趣”為軸心設置相應的學科。其中，為使學生了解“是什么”的興趣而設置的物理、化學、地理等學科屬于（）
A.經(jīng)驗興趣
B.宗教興趣
C.審美興趣
D.同情興趣
2.單項選擇題書院作為中國古代民間教育機構，是由以下哪位創(chuàng)立為正式教育制度的？（）
A.王陽明
B.朱熹
C.陸九淵
D.王安石
3.單項選擇題教育本質(zhì)和教育結構在人類發(fā)展史過程中有著相對的穩(wěn)定性，這就決定了教育功能的（）
A.客觀性
B.整體性
C.多樣性
D.社會性
4.單項選擇題夸美紐斯被譽為“捷克文化巨子之一”在教育史上，也被認為是一位偉大的教育改革家。他提出了“教育適應自然”的思想。下列關于“教育適應自然”思想，表達不正確的一項是（）
A.強調(diào)將人置于自然中去學習，反對學校教育
B.認為教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律
C.認為人是自然的一部分，人都有相同的我在自然性，都應受到同樣的教育
D.強調(diào)把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”
5.單項選擇題以下說法是由韓愈提出的是（）
A.“性三品說”
B.“罷黠百家，獨尊儒術”
C.“環(huán)境說”
D.“親知說”
6.單項選擇題在古希臘“七藝”課程中，側(cè)重自然科學的是（）
A.文法
B.修辭學
C.辯證法
D.算術
7.單項選擇題教育的效果如何，其最終的評價尺度應當是（）
A.學生
B.社會
C.教師
D.家長
8.單項選擇題在課堂上，唐老師讓已經(jīng)掌握知識的學生上臺講解，結束后，講解的學生發(fā)現(xiàn)有新認識，這體現(xiàn)的原則是（）
A.教學相長
B.長善救失
C.啟發(fā)誘導
D.學不城等
9.單項選擇題茍子將儒者分為三個層次，提出教育者應當以培養(yǎng)（）為目標。
A.大儒
B.雅儒
C.鴻儒
D.俗儒
10.單項選擇題關于教育，下列觀點表述錯誤的是（）
A.斯賓塞提出，科學知識最有價值
B.亞里士多德、提出，教育應該由國家負責
C.盧梭提出泛智教育，主張把一切知識教給一切人
D.福祿貝爾是教育史上第一個承認游戲?qū)τ變河薪逃齼r值的學者