A.服務(wù)協(xié)議是計(jì)劃階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，但它卻將持續(xù)在今后的整個(gè)助人歷程中
B.服務(wù)協(xié)議一般不會(huì)發(fā)生變化，在訂立協(xié)議時(shí)要讓案主明確服務(wù)協(xié)議所規(guī)定的內(nèi)容
C.服務(wù)協(xié)議要明確記載達(dá)成目標(biāo)所需要采用的服務(wù)內(nèi)容及實(shí)施策略，有時(shí)還要寫(xiě)明對(duì)于可能發(fā)生的意外情況能提供什么補(bǔ)救行動(dòng)
D.在實(shí)際工作中使用的服務(wù)協(xié)議可能根據(jù)實(shí)際對(duì)各部分的內(nèi)容有所取舍
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A.服務(wù)協(xié)議是由案主自決制定的
B.服務(wù)協(xié)議應(yīng)當(dāng)是明確的
C.服務(wù)協(xié)議應(yīng)當(dāng)具有靈活性
D.服務(wù)協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)實(shí)性
A.家庭結(jié)構(gòu)圖
B.生態(tài)圖
C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)表
D.目標(biāo)預(yù)估法
A.本模型的目標(biāo)在于完善市民個(gè)體及其群體
B.在物質(zhì)層面上，通過(guò)知識(shí)投資，向市民傳播科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)，滿(mǎn)足其學(xué)習(xí)需要，使其德識(shí)才學(xué)體全面發(fā)展
C.在精神層面上，協(xié)助市民參與社區(qū)活動(dòng)，維護(hù)和爭(zhēng)取自身權(quán)益，提升其社區(qū)意識(shí)，強(qiáng)化其整體權(quán)能，促使社會(huì)更加平等、公義和關(guān)懷
D.本模型旨在達(dá)成社會(huì)工作的任務(wù)目標(biāo)，即協(xié)助服務(wù)對(duì)象個(gè)人及其家庭解決特定的困難或問(wèn)題，使他們能夠在社區(qū)內(nèi)生活
A.社區(qū)工作是以個(gè)體為對(duì)象的社會(huì)工作者介入手法
B.通過(guò)組織成員有計(jì)劃參與集體行動(dòng)，解決社區(qū)問(wèn)題，滿(mǎn)足社區(qū)需要
C.在參與過(guò)程中，讓成員建立社區(qū)歸屬感，培養(yǎng)自助、互助和自決的精神
D.加強(qiáng)其社區(qū)參與及影響決策的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，最終實(shí)現(xiàn)更公平、民主及和諧的社會(huì)
A.改變個(gè)人
B.改變環(huán)境
C.改變家庭
D.改變個(gè)人和環(huán)境
最新試題
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
社會(huì)工作行政管理是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為具體社會(huì)服務(wù)的過(guò)程，并使用實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)修正（）。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分，可以分成（）三個(gè)階段。
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何？
最先明確質(zhì)疑社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)地位的是（）。
社會(huì)工作之所以區(qū)別于其他助人職業(yè)和專(zhuān)業(yè)，其首要標(biāo)志就在于其特殊的（）。
社會(huì)工作者的能力包括一般能力和（）兩個(gè)部分。
社會(huì)工作的理論知識(shí)包含三個(gè)部分：相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、社會(huì)工作的知識(shí)和（）。
理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題，實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面，社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。