單項選擇題在進步教育運動中,美國教育家克伯屈的主要貢獻在于創(chuàng)立了()
A.葛雷制
B.昆西教學法
C.道爾頓制
D.設計教學法
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1.單項選擇題1944年,英國政府通過的決定戰(zhàn)后英國教育發(fā)展基本方針和政策的教育改革法案是()
A.《巴特勒法案》
B.《巴爾福教育法》
C.《費舍教育法》
D.《福斯特教育法》
2.單項選擇題1886年,日本明治政府頒布的《中學校令》中,將中學分為()
A.職業(yè)中學和普通中學
B.私立中學和公立中學
C.文科中學和實科中學
D.尋常中學和高等中學
3.單項選擇題提出“把一切事物教給一切人”、“一切兒童都可以教育成人”、“一切男女青年都應該進學校”的歐洲近代教育家是()
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.烏申斯基
D.福祿培爾
4.單項選擇題下列選項中,不屬于法國大革命時期教育改革計劃所體現(xiàn)的教育觀念是()
A.建立國家教育制度
B.人人享有接受教育的機會和權利
C.教育內容的世俗化
D.教育實施的終身化
5.單項選擇題赫爾巴特提出教學形式階段理論,認為任何教學活動都必須經歷的四個階段是()
A.注意、期待、要求、行動
B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法
C.注意、期待、相關、集中
D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固
6.單項選擇題在古希臘教育史上,首次將算術、幾何、天文、音樂四門課程(即“四藝”)列入教學科目的教育家是()
A.畢達格拉斯
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
7.單項選擇題在公元前8世紀以后出現(xiàn)于古印度的婆羅門學校中,教師被稱為()
A.“拉比”
B.“古儒”
C.“書吏”
D.“校父”
8.單項選擇題在教育本質的問題上,楊賢江認為教育是()
A.社會的經濟基礎
B.勞動力再生產手段
C.不偏不倚的公正事業(yè)
D.觀念形態(tài)的勞動領域之一
9.單項選擇題立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是()
A.晏陽初
B.梁漱溟
C.黃炎培
D.陶行知
10.單項選擇題抗日戰(zhàn)爭時期,為強化學校訓育,國民政府規(guī)定在中等以上學校中推行()
A.專任制
B.導生制
C.導師制
D.輔導制