A.細(xì)膩細(xì)密細(xì)致
B.細(xì)密細(xì)致細(xì)膩
C.細(xì)膩細(xì)致細(xì)密
D.細(xì)致細(xì)膩細(xì)密
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A.相映成趣;落寞
B.俯仰生姿;寂寞
C.交相輝映;寂寞
D.相伴相生;落寞
A.醫(yī)生張某違背了不傷害原則
B.醫(yī)生張某違背了公正原則
C.醫(yī)生張某違背了審慎的道德要求
D.醫(yī)生張某違背了尊重原則
E.醫(yī)生張某違背了有利原則
A.病人不該拒絕醫(yī)生的方案
B.醫(yī)生可以行使干涉權(quán),強(qiáng)行手術(shù)
C.應(yīng)該聽(tīng)從家屬的意見(jiàn)
D.醫(yī)生已經(jīng)為病人的自主選擇提供了充分的信息,因此,應(yīng)該尊重病人的自主選擇
E.此事應(yīng)由院長(zhǎng)決定
A.死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子
B.犯罪時(shí)不滿18周歲的人和審判時(shí)懷孕的婦女不適用死刑
C.判決死刑立即執(zhí)行的,由最高人民法院和最高人民法院授權(quán)的部分高級(jí)人民法院核準(zhǔn)
D.判處死刑緩期執(zhí)行的,在死刑緩期執(zhí)行期間,如果沒(méi)有故意犯罪,兩年期滿后減為無(wú)期徒刑
A.呵斥患者的無(wú)知,告訴患者醫(yī)生說(shuō)了算
B.尊重患者的決定,選用青霉素,但使用青霉素前須做皮試
C.因患者曾經(jīng)對(duì)青霉素過(guò)敏,告知不能使用青霉素,并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣教
D.為患者節(jié)約,給患者寫(xiě)一張使用青霉素的醫(yī)囑單,讓其去醫(yī)院外面的小藥店購(gòu)買
E.既然患者不配合治療就拒絕治療患者,讓其到其他醫(yī)院就診
A.阿少夫小體
B.肉芽組織
C.疣狀物
D.淋巴細(xì)胞浸潤(rùn)
A.648
B.216
C.243
D.900
A.15
B.30
C.60
D.120
A.4320
B.4308
C.2880
D.1240
A.362880
B.1296
C.648
D.216
最新試題
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒(méi)有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)?()
王某在乘坐電梯期間聽(tīng)到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情,因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊,使王某無(wú)地自容。護(hù)士的行為違反了患者:()
李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問(wèn)病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來(lái),三女兒抱怨護(hù)士:“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來(lái)?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()
患者李先生是某單位退休老干部,以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌,家屬私下向醫(yī)生表示擔(dān)心患者知道病情后無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),希望醫(yī)生向患者隱瞞病情,而患者則經(jīng)常主動(dòng)向醫(yī)生詢問(wèn)病情。面對(duì)這種情況,醫(yī)生最合適的做法是:()
下列可以參加無(wú)償獻(xiàn)血的是:()
伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺(jué)的是:()
根據(jù)李某的情況,可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括:()
小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無(wú)特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開(kāi)具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()