單項(xiàng)選擇題大學(xué)生擴(kuò)招給了學(xué)子們上學(xué)的機(jī)會(huì),但也會(huì)帶來就業(yè)的困難,這屬于擴(kuò)招的()

A.正功能
B.負(fù)功能
C.顯功能
D.潛功能


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1.單項(xiàng)選擇題按照AGIL功能分析框架,學(xué)校的功能屬于()

A.適應(yīng)功能
B.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
C.整合
D.模式維持

2.單項(xiàng)選擇題按照AGIL功能分析框架,政府的功能屬于()

A.適應(yīng)功能
B.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
C.整合
D.模式維持

3.單項(xiàng)選擇題按照AGIL功能分析框架,市場組織的功能屬于()

A.適應(yīng)功能
B.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
C.整合
D.模式維持

4.單項(xiàng)選擇題功能主義社會(huì)學(xué)的集大成者是()。

A.孔德
B.斯賓塞
C.帕森斯
D.默頓

5.單項(xiàng)選擇題利己式自殺產(chǎn)生的條件是()

A.社會(huì)整合程度低
B.社會(huì)整合程度高
C.社會(huì)均衡結(jié)構(gòu)遭到破壞
D.社會(huì)變遷

6.單項(xiàng)選擇題有機(jī)團(tuán)結(jié)的實(shí)質(zhì)在于()

A.社會(huì)分工
B.血緣
C.地緣
D.親緣

7.單項(xiàng)選擇題社會(huì)事實(shí)是誰提出的?()

A.孔德
B.斯賓塞
C.涂爾干
D.韋伯

8.單項(xiàng)選擇題孔德提出的人類理性發(fā)展的的三個(gè)階段不包括()

A.神學(xué)階段或虛構(gòu)的階段
B.形而上學(xué)階段
C.工業(yè)化階段
D.科學(xué)的階段

9.單項(xiàng)選擇題以下屬于社會(huì)動(dòng)力學(xué)內(nèi)容的是()

A.某社會(huì)失業(yè)率為6%
B.某社會(huì)中產(chǎn)階級比例高
C.農(nóng)民起義推翻了某王朝
D.某社會(huì)老齡化程度較高

10.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志是()

A.孔德《實(shí)證哲學(xué)教程》第4卷第一次使用了“社會(huì)學(xué)”這一概念
B.孔德提出社會(huì)學(xué)研究的實(shí)證方法:
C.涂爾干自殺論的發(fā)表
D.韋伯理解社會(huì)學(xué)的提出

最新試題

()代表第三世界人民的一種理想,追求進(jìn)步、活躍、平等、富裕、民主、理性,以及國家的獨(dú)立與自主。

題型:單項(xiàng)選擇題

在當(dāng)代社會(huì)學(xué)理論中,哪一種最不重視對變遷的討論()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪一年世界人口首次達(dá)到第一個(gè)十億人口()

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)代的歷史學(xué)家湯因比認(rèn)為人類歷史基本上是一個(gè)()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪一項(xiàng)認(rèn)為現(xiàn)代化的結(jié)果會(huì)把社會(huì)與社會(huì)之間的差距縮小,并將現(xiàn)代社會(huì)的特質(zhì)散布在世界各國;因此人類各社會(huì)會(huì)越來越類似()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國傳統(tǒng)的分久必合、合久必分的朝代更替觀念就是一種()的觀點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在人口轉(zhuǎn)型的哪一階段,由于衛(wèi)生醫(yī)療知識、設(shè)備的進(jìn)步,造成死亡率的急劇下降,而出生率仍然維持居高不下,造成人口爆炸現(xiàn)象()

題型:單項(xiàng)選擇題

()指效率較高,并以非重感情的處世互動(dòng)方式;個(gè)人的背景、喜惡、嗜好應(yīng)不影響互動(dòng)、尋求目的的期望;而是以一種理性的、公平的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到互動(dòng)的目的。

題型:單項(xiàng)選擇題

某年每千名15歲至44歲婦女所生的嬰兒比率是()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪一位學(xué)者指出儒家精神太重視穩(wěn)定,過分強(qiáng)調(diào)自我的節(jié)制和人際關(guān)系的和諧()

題型:單項(xiàng)選擇題