A.遞進式指導(dǎo)
B.輻射性指導(dǎo)
C.多元化指導(dǎo)
D.就地轉(zhuǎn)移職業(yè)指導(dǎo)
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A.缺乏自信、害怕挫折
B.能力較低、但求職經(jīng)驗豐富
C.就業(yè)愿望迫切
D.年齡較大,積累了一定的社會經(jīng)驗
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.四級預(yù)防
A.強調(diào)針對性、系統(tǒng)性
B.強調(diào)提前解決
C.強調(diào)自助和主動
D.強調(diào)根據(jù)不同對象進行職業(yè)指導(dǎo)
A.信息采集與處理
B.方案的設(shè)計和實施
C.信息的整理與分析
D.信息的發(fā)布
A.信息采集與處理
B.職業(yè)素質(zhì)測評
C.職業(yè)設(shè)計
D.技能鑒定
A.職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢
B.提供崗位、負(fù)責(zé)鑒定
C.求職登記、崗位空缺登記
D.職業(yè)需求信息的收集、整理、發(fā)布
A.與勞動者簽訂勞動合同
B.對被招用的農(nóng)民工進行崗位培訓(xùn)
C.為農(nóng)民工安排安全衛(wèi)生的宿舍
D.接收農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)
A.自主收費
B.免費
C.收取一定費用
D.自籌經(jīng)費
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
A.新辦服務(wù)型企業(yè)
B.國有大中型企業(yè)的主業(yè)
C.零批兼營的業(yè)務(wù)
D.新辦商貿(mào)企業(yè)
最新試題
在推動職業(yè)指導(dǎo)工作過程中,利用先進典型的示范作用,喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng),是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法,越是(),就越具有應(yīng)用的價值。
結(jié)合上述案例內(nèi)容,導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括()。
以下選項中,不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為()。
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指,依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求,按照完善功能、規(guī)范流程、強化服務(wù)、()的要求,進行整體規(guī)劃設(shè)計和整體建設(shè)。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來看,該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的項目顯然是失敗的。那么,這一失敗的根本原因是()。
結(jié)合案例內(nèi)容,人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計的培訓(xùn)方案中最致命的問題是()。
以下各項中,()不在“二圖三表”之列。
有人說,做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點上來看,你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)在此項目上最不該忽略的是()。
就基本服務(wù)功能而言,職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言,如果要去掉一個服務(wù)功能,最適宜被去掉的應(yīng)該是()。
根據(jù)案例,你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時,比較適宜的分類方法是()