通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。

皮皮是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對(duì)人生命運(yùn)的感悟。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

少年兒童文學(xué)的價(jià)值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合《花的夢(mèng)》、《森林手記》、《快樂王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。