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A.形象思維
B.定勢(shì)思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.文采
B.結(jié)構(gòu)
C.義理
D.邏輯
A.信息反饋
B.信息傳播
C.信息接受
D.信息活動(dòng)
A.可以與后續(xù)的演講內(nèi)容沒有關(guān)系
B.很長(zhǎng)
C.不需要精心準(zhǔn)備
D.簡(jiǎn)短,幾乎不超過一分鐘
A.被動(dòng)反駁型
B.積極參與型
C.中庸淡漠型
D.消極接受型
A.大眾傳播
B.內(nèi)向交流
C.組織傳播
D.人際溝通
A.串聯(lián)詞不具有啟發(fā)聽眾思考的作用
B.串聯(lián)詞能起到承上起下的作用
C.串聯(lián)詞能起到引導(dǎo)聽眾認(rèn)真聽講的作用
D.串聯(lián)詞能起到畫龍點(diǎn)睛的作用
A.抽象思維
B.動(dòng)作思維
C.間接思維
D.形象思維
A.繪畫
B.宗教
C.語言
D.藝術(shù)
A.抽象思維
B.動(dòng)作思維
C.間接思維
D.形象思維
最新試題
西寧話屬于()
語言是人們用來()的重要工具。
“一言可以興邦,一言可以喪邦”,()充分認(rèn)識(shí)到了口才藝術(shù)的重要性。
口語交際的雙方要遵循編碼、發(fā)送、傳遞()的程序。
選擇話題,應(yīng)該注意()的原則。
演講稿的結(jié)構(gòu)方式,常有縱向、橫向的結(jié)構(gòu)方式。()
在朗誦時(shí),為了充分表達(dá)感情,必要時(shí)可以借用語音造型手段適度夸張。()
傾聽時(shí),應(yīng)注意的問題有()。
提問有三種功能,它們是()。
自由詩(shī)體朗誦時(shí),應(yīng)根據(jù)風(fēng)格不同,投入情感,把握好尺度和分寸。()