A.普遍性
B.穩(wěn)定性
C.需要性
D.明確性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.蓋兒 花兒 玩兒
B.寵兒 嬰兒 小兒
C.孤兒 女兒 健兒
D.盆兒 棍兒 畫兒
A.口紅 眼紅
B.冰冷 金黃
C.火紅 血紅
D.自主 眼生
A.圍脖 圍嘴
B.圍墻 圍裙
C.圍巾 圍棋
D.圍困 圍繞
A.司機 司令 司儀
B.中風 中肯 中暑
C.及第 落第 登第
D.開業(yè) 叫好 結果
A.老人 老少 老身 老夫
B.老板 老師 老鴇 老表
C.老年 老娘 老練 老手
D.老鼠 老虎 老幾 老總
A.敲邊鼓 挖墻腳 扣帽子
B.單身漢 法西斯 分銷商
C.青霉素 紅彤彤 靈活性
D.鬼把戲 閉門羹 小算盤
A.快刀 快活 快報 快慰
B.快走 快說 快吃 快跑
C.快事 快信 快嘴 快艇
D.很快 極快 最快 更快
A.一只螞蜂差點赦了我!
B.說話要反復思量,不能信口開合。
C.落日的余暉映照得大地一片金黃。
D.寒風刮起來了,冷颼颼的,我不由得打了個戰(zhàn)栗。
A.qüan mian luo shi(全面落實)
B.yiang wuang qün shan(仰望群山)
C.zhan zai dui an(站在對岸)
D.chun tian lai lin(春天來臨)
A.而家
B.現(xiàn)在
C.今下
D.目下
最新試題
部件就是字符,二者只是劃分角度不同。
論文內容是關于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題;題目自擬,結合課程的學習和綜合社會實踐題調研完成。提示:1、結合漢語拼音知識到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語拼音的運用規(guī)范情況2、到市鎮(zhèn)街頭、單位、學校,了解當?shù)厥褂闷胀ㄔ捄褪褂靡?guī)范漢字的情況3、搜集當?shù)胤窖灾蟹从持参?、動物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語等獨特方言詞,每種不少于三個4、現(xiàn)代漢語規(guī)范是課程重要的教學內容,請結合學習談談你對語言規(guī)范的認識5、以上內容要點整理成文即可,不低于800字
“我洗完了碗”和“碗我洗完了”兩個句子的焦點相同。
以漢字為本體產生的文化現(xiàn)象具有獨特性。
“不管”、“盡管”的意思相同,不能用于條件復句。
雙賓語的層次分析是在述語后切分,例如“送/我一本精彩的故事書”。
我們國家的文盲問題,與漢字結構的復雜有著十分密切的關系。
“他連李樺林都不認識”是歧義句。
凡是能帶受事賓語的詞,肯定下列詞只有()是兼類詞。
補語和賓語的區(qū)別是位置不同。