現(xiàn)代漢語中“把”只有介詞功能，構成把字句，主要引進施事。

“他連李樺林都不認識”是歧義句。

“我快步走上高坡”這個句子的狀語，語義指向“走”。

“我前天在城里看了兩次電影”是雙賓語句。

句子的結構層次，是表達意義的重要因素。

以漢字為本體產生的文化現(xiàn)象具有獨特性。

為了語言的規(guī)范，使用者個人自律很重要。

用音序法查漢字，看到任何一個漢字都能迅速查檢。

論文內容是關于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結合課程的學習和綜合社會實踐題調研完成。提示：1、結合漢語拼音知識到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語拼音的運用規(guī)范情況2、到市鎮(zhèn)街頭、單位、學校，了解當地使用普通話和使用規(guī)范漢字的情況3、搜集當地方言中反映植物、動物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語等獨特方言詞，每種不少于三個4、現(xiàn)代漢語規(guī)范是課程重要的教學內容，請結合學習談談你對語言規(guī)范的認識5、以上內容要點整理成文即可，不低于800字

繁體字的結構美觀，應該提倡使用。