A.發(fā)展身體素質(zhì)
B.掌握運(yùn)動技能
C.獲得體育能力
D.培養(yǎng)體育素養(yǎng)
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A.采取睡眠療法緩解精神疲勞
B.參加社交活動增添生活情趣
C.通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康
D.廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱
A.強(qiáng)身健體
B.維持生存
C.消遣娛樂
D.技巧訓(xùn)練
A.謀生與防衛(wèi)需要中
B.宗教與祭奠需要中
C.娛樂與游戲需要中
D.戰(zhàn)爭與掠奪需要中
A.政治領(lǐng)域
B.軍事領(lǐng)域
C.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
D.整個社會
A.培養(yǎng)競技體育后備人才
B.提高體育意識
C.增強(qiáng)體質(zhì)
D.傳授體育知識和技能
A.競技體育
B.體育教育
C.健康教育
D.體育運(yùn)動
A.生存和發(fā)展的需要
B.提高生物潛能的需要
C.精神和文化生活的需要
D.增強(qiáng)體質(zhì)的需要
A.既是社會體育的前期教育，也是競技體育的基礎(chǔ)
B.既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)
C.既是娛樂體育的重要補(bǔ)充，也是社會體育的基礎(chǔ)
D.既是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)
A.理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)及課外輔導(dǎo)
B.體育課，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動
C.體育講座，課余體育訓(xùn)練及體育活動
D.體育課、課余體育訓(xùn)練及社團(tuán)體育活動
最新試題
在進(jìn)行隊列、隊形練習(xí)時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動。
推鉛球是投擲運(yùn)動中典型的力量性項目，它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針，其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
接力跑是以幾個互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段，又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
單腳蹬地翻身上的保護(hù)幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。
導(dǎo)語設(shè)計的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量，同時關(guān)系到一個教師的（）。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。
技巧運(yùn)動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。