A.管理天賦
B.管理實(shí)踐
C.管理經(jīng)驗(yàn)
D.管理教育
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A.斯蒂格利茨
B.康芒斯
C.曼昆
D.凱恩斯
A.高層管理人員的積極參與
B.下級人員的參與
C.對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段有控制權(quán)
D.以X理論的觀點(diǎn)來看待組織成員
A.有限理性決策模式
B.漸進(jìn)決策模式
C.激進(jìn)決策模式
D.理性決策模式
A.英國
B.美國
C.俄羅斯
D.南非
A.法國
B.英國
C.意大利
D.德國
A.美洲大陸
B.非洲大陸
C.亞洲大陸
D.歐洲大陸
A.集權(quán)式
B.參與式
C.服務(wù)型
D.壟斷式
A.計(jì)劃
B.決策
C.預(yù)算
D.控制
A.建立和維持信息交流的體系
B.獨(dú)立地、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
C.促成組織成員提供必要的服務(wù)
D.規(guī)定組織的目標(biāo)
A.愛德華·奎德
B.維爾達(dá)夫斯基
C.布坎南
D.林德布洛姆
最新試題
下列屬于巴納德所謂的組織的基本特點(diǎn)的是（）
在新公共行政學(xué)者們看來，行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者，而且更應(yīng)該是改革社會、推進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的倡導(dǎo)者。
在行政研究的德國階段中，斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。
政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時，他面對整個社會。
政治對行政的控制應(yīng)當(dāng)適用于針對廣義的執(zhí)行性機(jī)構(gòu)，諸如司法、準(zhǔn)司法、統(tǒng)計(jì)和半科學(xué)性質(zhì)的政府機(jī)構(gòu)也都應(yīng)該受到政治的影響.
Y理論認(rèn)為個體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合，只要能注意滿足個體的需求和利益，個體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。
自20世紀(jì)90年代以來，奎德系統(tǒng)闡述了政策分析理論。
《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制，擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。
現(xiàn)代民主國家政府決策的社會過程，可以在非制度化的渠道內(nèi)實(shí)現(xiàn)。
政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起，在英國得到長足發(fā)展。