《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制，擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí)，他面對整個(gè)社會(huì)。

在新公共行政學(xué)看來，在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體，并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí)，對目標(biāo)完成情況的檢查方式很重要，對能力較低和缺乏自信心的組織成員來說尤其重要。

在差別計(jì)件工資制之下，泰勒主張根據(jù)（）來支付工資。

在行政研究的德國階段中，斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。

所有國家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

下列屬于巴納德所謂的組織的基本特點(diǎn)的是（）

政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

現(xiàn)代民主國家政府決策的社會(huì)過程，可以在非制度化的渠道內(nèi)實(shí)現(xiàn)。