A.1950~1955年
B.1956~1965年
C.1966~1976年
D.改革開放以后的時期
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你可能感興趣的試題
A.階級性
B.相對性
C.社會性
D.政治性
A.發(fā)案數(shù)
B.立案數(shù)
C.判決數(shù)
D.犯罪明數(shù)與犯罪暗數(shù)之和
A.橫向比較分析
B.縱向比較分析
C.描述性分析
D.解釋性分析
A.外顯性
B.客觀性
C.綜合性
D.主觀性
A.社會因素
B.自然因素
C.犯罪人的因素
D.社會因素與自然因素的相互作用
A.犯罪率
B.犯罪現(xiàn)象
C.犯罪行為
D.犯罪明數(shù)
A.貝卡利亞學(xué)說的核心
B.邊沁學(xué)說的核心
C.費爾巴哈學(xué)說的核心
D.薩瑟蘭學(xué)說的核心
A.犯罪原因三元論
B.自然犯罪的概念
C.同心圓說
D.犯罪飽和法則
A.發(fā)展經(jīng)濟
B.制定法律
C.改善教育
D.獎勵美德
A.犯罪的社會預(yù)防
B.犯罪的心理預(yù)防
C.犯罪的個體預(yù)防
D.犯罪的法律預(yù)防
最新試題
犯罪動機
試論犯罪防控系統(tǒng)的宏觀性預(yù)防。
當代犯罪學(xué)研究的特點之一是()。
二十世紀中期以后,國外犯罪預(yù)防理論開始注重犯罪預(yù)防的()。
犯罪區(qū)域分布
社會學(xué)家和犯罪學(xué)家多用亞文化理論解釋()。
被犯罪分子運用而作用于犯罪對象的一切物品和媒體被稱為()。
綜合性犯罪預(yù)測、多項犯罪預(yù)測和單項犯罪預(yù)測分類所根據(jù)的標準是()。
失業(yè)使失業(yè)者不能承擔(dān)正常的()。
簡述學(xué)校教育與犯罪問題之間的關(guān)系。