古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感（）

司馬光砸缸時處于（）狀態(tài)

鑒別情緒的主要標(biāo)志是（）

一位內(nèi)向、缺乏魅力的男青年戀愛受挫后，想象自己是一個英俊的小伙，成為很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）。

“兒女不嫌母丑”這表現(xiàn)的是情感。

心理防御機(jī)制的作用是（）。

試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運用。

（）是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。

“知之深，愛之切，行之堅?！边@說的是（）三者的關(guān)系。